文獻綜合評述簡稱為文獻綜述，是論文寫作中不可或缺的一部分。一篇論文要想內容充實，論據明確，文獻綜述的寫作是其中一個關鍵因素，既然有著如此重要的作用，那么我們要怎樣才能完成好該部分內容呢，都有哪些寫作步驟，要運用到什么技巧，這些都是每一個學生在撰寫文獻綜述就要清楚了解的，下文筆者就來分享最新文獻綜述寫作攻略，供大家借鑒和參考。
文獻綜述寫作步驟方法
1. 文獻綜述的第一步:概括歸納
收集文獻的方法主要有兩種:一是通過各種檢索工具,如文獻索引,文摘雜志檢索,也可利用光盤或網絡進行檢索;二是從綜述性文章,專著,教科書等的參考文獻中,摘錄出有關的文獻目錄.
選擇文獻時,應由近及遠,因為最新研究常常包括以前研究的參考資料,并且可以使人更快地了解知識和認識的現狀.首先要閱讀文獻資料的摘要和總結,以確定它與要做的研究有沒有關系,決定是否需要將它包括在文獻綜述中.其次要根據有關的科學理論和研究的需要,對已經搜集到的文獻資料做進一步的篩選,詳細,系統地記下所評論的各個文獻中研究的問題,目標,方法,結果和結論,及其存在的問題,觀點的不足與尚未提出的問題.將相關的,類似的內容,分別歸類;對結論不一致的文獻,要對比分析,按一定的評價原則,做出是非的判斷.同時,對每一項資料的來源要注明完整的出處,不要忽略記錄參考文獻的次要信息,如出版時間,頁碼和出版單位所在城市等.
對要評論的文獻先進行概括(不是重復),然后進行分析,比較和對照,目的不是為了對以前的研究進行詳細解釋,而是確保讀者能夠領會與本研究相關的以前研究的主要方面.個別地和集中地對以前研究的優點,不足和貢獻進行分析和評論,這在文獻綜述中是非常重要的.
2. 文獻綜述的第二步:摘要
不同的學科對引用摘要的要求與期望不同[1].雖然文獻綜述并不僅僅是摘要,但研究結果的概念化與有組織的整合是必要的.其做法包括:將資料組織起來,并連到論文或研究的問題上;整合回顧的結果,摘出已知與未知的部分;理清文獻中的正反爭論;提出進一步要研究的問題.
3. 文獻綜述的第三步:批判
文獻綜述是否有價值,不僅要看其中的新信息與知識的多少,還要看自己對文獻作者及編輯者的觀點與看法如何.
閱讀文獻時,要避免外界的影響甚至干擾,客觀地敘述和比較國內外各相關學術流派的觀點,方法,特點和取得的成效,評價其優點與不足.要根據研究的需求來做批判,注意不要給人以吹毛求疵之感.
一個具有批判性的評論,必須要有精確性,自我解釋性和告知性.批判的程度,主要在測試研究生評鑒技巧:是否能分析出文章的中心概念與所提出的論據,做出摘要,并提出簡要評估.
文獻綜述的第三步是在形式上批判其是否符合一些基本寫作的標準,即判定其是否為一篇好文章還要看文獻中引用的文章與評論的標準.有的臺灣學者將其歸納為:代表性,顯著性,相關性,適時性和簡捷性.
4.文獻綜述的第四步:建議 通常一個文獻綜述是以比較性評論的方式為主,分析兩個以上不同的思想學派、議題或者不同人所持的不同立場。香港大學建議的模式,,如表1所示?？梢钥闯?這個模式有三個選項:導論、主文與結論。 文獻綜述的最后步驟是在回顧和分析的基礎上,提出新的研究方向和研究建議。根據發展歷史和國內外的現狀,以及其他專業、領域可能給予本專業、領域的影響,根據在縱橫對比中發現的主流和規律,指出幾種發展的可能性,以及對其可能產生的重大影響和可能出現的問題等趨勢進行預測,從而提出新的研究設想、研究內容,建議采取的具體措施、步驟和研究方案等,并說明成果的可能性等。 還要指出的是,閱讀和分析已有的其他專業研究人員的文獻綜述,可以高效率地獲得有益的觀點和建議。但是,這類集中介紹研究成果的綜述性文章只能作為新的研究的基礎或參考點,不能被用來替代自己的獨立研究。
文獻綜述寫作有什么技巧
1.選好綜述的標題
標題要畫龍點睛，概括全文的中心問題，并反映說明問題的程度與角度。標題包括文章所要涉及的對象和對這個對象的說明語，如“研究、進展、關系、簡介……”都有一定的含蓄和內在特點，如《新中國炭疽防治成果與研究進展》、《冠心病起源于胎兒時期的學說》。
2.資料分組、提煉觀點
收集的文獻資料有許多是分散的，是從不同側面闡明一個問題的。作者要把它們歸納概括起來，按綜述文章格式的層次歸類，將同類性質問題的文獻歸到一組。
文獻上還有標注的字句和段落，為綜述文章待用的內容。其中有的是原著的語言，有的是作者理解后的記錄。在資料已分組，內容已充實的基礎上，可對各組文獻提煉概括觀點。這種觀點如有原文則用原文，如無原文則用作者的語言。歸納的這些觀點和問題在綜述主體部分成為牽頭引路的語言，即所謂“問題開頭，觀點引路”。
3.運用好連接性語言
綜述主要使用既往文獻資料，越接近或引用原文越好。因此，綜述文章中作者要加的多半是承上啟下、牽頭引路的語言，通過概括綜合把各個文獻資料的觀點、事實等資料融為一體，變成簡明、和諧、流暢的一篇論文。
4.安排必要的鋪墊性資料
有的綜述內容較深，一般讀者不易理解，需要在文獻綜述開頭介紹一些基礎資料，作為讀者進入這個知識領域的鋪墊。這些資料可在文章之前，也可在中間的一個過渡段里。這部分內容不是某篇文獻中記述的，而是作者歸納整理后寫進去的。這個內容不宜多，只限于需要的部分。
5.選出核心文獻
綜述所用文獻雖然很多，但每一段落的內容總應選出有代表性的文獻，加以詳述，而其他次要的文獻只引用一句或兩句內容。有時許多同類的文獻，可由作者加以概括總述，在綜述中只給一串文獻的序號即可。
6.盡量引用一次文獻
寫綜述時盡量多引用原始的單篇研究論文，即一次文獻。其次是綜述、文摘、簡報。再次是教科書、專著、專集等。如果一篇綜述大部分資料來自二次文獻，則提煉的觀點和介紹的事實不足以令人信服，而且會導致片面的結論。
文獻綜述中，教科書和專著為有關問題提供了基本知識和基礎材料，也可以適當使用。盡管它們的材料大部分不能寫進綜述中去，但可以起到打基礎的作用。
文獻綜述寫作需注意哪些問題
1.搜集文獻應該盡量全面
掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提。隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出很好的綜述的，甚至寫出的文章根本不能稱之為文獻綜述。
2.按照問題來組織文獻綜述
在看過一些文章后，或許我們會有很強烈的愿望：要把自己看到的東西都陳述出來，洋洋灑灑，蔚為壯觀。但是，文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路。這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短，最省事。
因此，在做文獻綜述時，頭腦要時刻保持清醒：我要解決什么問題，別人是怎么解決的，說的有無道理，就足夠了。
3.注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性
在搜集的文獻中可能會出現觀點雷同。有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。
4.引用文獻要重視文獻內容
由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。
5.參考文獻不能省略
有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略。而且應該是文中引用過的，能反映主題全貌的，并且是作者直接閱讀過的文獻資料。
文獻綜述范文： 農村中學學生自學方法研究
1.國外的研究現狀
國外的自學方法很多。美國心理學家斯金納提出程序學習法... ...，程序學習使學習變得相對容易，有利于學生自學。美國心理學家桑代克所創設的試誤學習法... ...，它主要解決學習中的問題。還有超級學習法，查、問、讀、記、復習法、暗示法等。
2.國內的研究狀況
我國古代就非常重視自學方法的研究，有“溫故而知新”，“學而時習之”... ...，我國現代教育家葉圣陶先生主張培養學生的自學能力... ...，中國科學院心理研究所盧仲衡同志首先提出“自學輔導教學法”... ...,這種方法的主要優點在于... ...,魏書生的語文教學主張通過提高學生學習的自覺性來提高學習效率... ...
以上國內外的研究經驗為我們的課題研究提供了寶貴的經驗。
從文獻綜述范文看，該課題綜述列舉了國內外有代表性的專家、學者關于自學方法方面的論述和做法，并對部分內容的優點進行了概述。在選好了大的研究方向后，在確定具體的研究課題之前，通過查閱大量文獻資料，了解有關研究情況，有助于研究者通過比較、分析，根據研究的可行性、研究者的興趣和能力等方面限定研究內容，確定課題的研究范圍，更好地駕馭和把握課題。但是，文獻綜述對每位專家、學者所持理論和做法的優點與不足所進行的批判性分析與評論不夠，特別是缺少對國內外研究現狀的綜合提煉與分析。
二、文獻綜述要文字簡潔，盡量避免大量引用原文，要用自己的語言把作者的觀點說清楚，從原始文獻中得出一般性結論。
文獻綜述的目的是通過深入分析過去和現在的研究成果，指出目前的研究狀態、應該進一步解決的問題和未來的發展方向，并依據有關科學理論、結合具體的研究條件和實際需要，對各種研究成果進行評論，提出自己的觀點、意見和建議。應當指出的是，文獻綜述不是對以往研究成果的簡單介紹與羅列，而是經過作者精心閱讀后，系統總結某一研究領域在某一階段的進展情況，并結合本國本地區的具體情況和實際需要提出自己見解的一種科研工作。
三、文獻綜述不是資料庫，要緊緊圍繞課題研究的“問題”，確保所述的已有研究成果與本課題研究直接相關，其內容是圍繞課題緊密組織在一起，既能系統全面地反映研究對象的歷史、現狀和趨勢，又能反映研究內容的各個方面。
文獻綜述完成的好壞直接關系到整篇論文的成功與否和質量水平，完成好的話作用是顯而易見的，否則就會產生反效果。筆者上文詳細分析了文獻綜述寫作過程中所會涉及的點點滴滴，包括寫作的步驟，技巧，以及需要注意的問題，希望對家的寫作起到一定的幫助。